4月2日，地理学科国家教材建设重点研究基地山东省实验校2026年度“春耕”交流活动在东营市实验中学举行。活动以“素养深耕·四季拾阶”为主题，聚焦中小学地理教材建设与核心素养培育，汇聚国内权威专家与省内一线骨干教师，共探地理教育高质量发展新路径。
华东师范大学教授段玉山、曲阜师范大学副教授周维国、山东省教科院兼职教研员张浩等专家出席活动。山东省基地四校相关负责人、核心研究成员及东营市地理骨干教师代表参会学习。会议由东营市教育科学研究院地理教研员于见宝主持，东营市胜利（开发区）教育管理服务中心党委委员、副主任张俊连致欢迎辞。
国家教材建设重点研究基地主任、博士生导师段玉山教授以《地理教材研究的前沿与使命》为题，介绍国家教材建设重点研究基地的进展与研究方向，明确将聚焦教材编制、教材库建设、教材地图研究三大领域，打造国家级地理教材研究资源中心与学科高地。
张浩老师围绕《教材研究的山东实践与推进路径》，结合山东地理教育实际，从课堂范式革新、分布式教研等维度，明确区域教材研究实施路径，为一线教学提供借鉴。
下午，交流活动进入“成果共享·实践深耕”阶段。东营、日照、济南、枣庄四校校长依次通过课例展示、专题报告等多种形式汇报研究成果，东营市实验中学校长张利波作了《核心概念界定与研究框架构建》主题分享，日照市田家炳实验中学周倩老师、济南市泉泽初中校长徐彬、枣庄市台儿庄古城学校副校长张保骏分别介绍了教材研究框架构建、素养导向演变、国内外教材对比及一线教师认知调研等方面的相关研究成果。
微专题交流中，我校教师代表许孝玉、康佳、刘浩、崔凯月从教学优化、区域认知、人工智能应用、地理实践力等角度对地理核心素养的落地进行了解读，其它三所研究基地实验校的骨干教师代表也先后进行了交流发言。
项目组学术顾问曲阜师范大学副教授周维国对四校研究成果与微专题进行了点评，并作了“中学地理教师教材使用的个案研究模型建构”的专题报告。
最后，日照市田家炳实验中学校长徐杰向与会专家发出了“夏耘”交流活动邀请，并安排了后续研究方向。
春种一粒粟，秋收万颗子。此次“春耕”交流活动，既是一场深耕教材、赋能素养的思想碰撞，更是一次凝聚共识、共启新程的行动集结。专家的前沿引领、校际的成果共享、教师的实践探讨，不仅为中小学地理教材建设与核心素养培育注入了新动能，更夯实了地理教育高质量发展的根基，彰显了地理学科“经世致用”的育人价值与时代担当，基地四校将以此次活动为起点，持续深耕教研沃土，凝聚育人合力，共同书写山东地理教育高质量发展的新篇章。
