李文华：送你一片树叶

梧桐叶 2013年10月11日周五 晴

窗外的梧桐树越长越大，绿色的枝桠遮天蔽日，垂下大大一片树荫。

周五的上午，树上来了一个人，是学校找来修剪树枝的师傅。师傅锯掉了一些杂枝，树枝躺在地上，绿油油的叶子还支棱着，看着实在心痛可惜，它们的生命就此结束了吗？

我捡了两段树枝，带回办公室，叶子大如巨人的手掌，叶脉清晰，生机盎然！可是放在这里终究也会枯萎啊，要不拿到教室去，送给学生吧，作为奖励，谁背的熟，就给谁！

这节课在二十四班，是复习课，提问辛亥革命的成功与失败：

“A，你来背！”“不错，老师送给你一片叶子，你很棒！”

学生们一看奖励叶子，一下来了兴致。

“B，你背的很熟，老师送你一片树叶，代表我们的友谊”，学生们嘿嘿笑了。

忽然发现坐在第二排的C面带微笑、目不转睛地看着我，眼睛亮晶晶的，充满期待，我决定下一个提问她，果然，她非常熟练、毫无停顿地背诵完了。

“太棒了，来，老师送你两片叶子，加油！”树枝剩下顶端的两片叶子了，正好送给她。

感动 2013年10月12日周六 晴

周六上午打开电脑，QQ有留言，是C妈妈留的：

“谢谢你，李老师，C很珍爱地把梧桐叶插在床头的花瓶里。”

这真是意外之喜，没想到一个突发奇想，会给一个孩子带去这么大的开心和感动。也是啊，一直默默无闻的为了学习而努力打拼的孩子，本来就无人注意，所以，即使是一片叶子也成为她快乐的源泉了。

“文物 ” 2013年10月14日 周一 晴

我决定从小区里摘一些黄色的叶子继续送。周一早上来到楼下，小区的槐树披着一身亮黄的树叶，摘了几枝叶子放在包内，到办公室后，我逐个在上面写上“你真棒！李文华2013年10月14日”。

第一节在二十班班，“D背的很好，老师送你一片叶子，夹到书里，好好保存，上面有时间，两千年后就是文物了，可以卖大钱的！”学生们哈哈大笑。下午在二十三班先后送给E、F叶子，坐在前面的G说“老师，我们这些优生也需要叶子！”呵呵，他自称“优生”，当然，他背的很熟练，也给他一片。第二节在二十四班继续送叶子，一节课学生的兴致一直很高。

温暖 2013年10月15日 周二 晴

又看到了C妈妈的留言：

李老师，您好。我看到那片树叶了，C很喜欢，夹到了课本里，说将来会成为古董。我也看到，C也喜欢上了历史这门课，真是非常感谢！

看到这些，连日来工作的紧张疲惫立时消散了，心里暖暖的！

本来很不起眼的小叶子，怎么就这么惹人喜欢了呢？我忽然意识到一个再浅显不过的道理：孩子终究是孩子，他们喜欢表扬和鼓励，更喜欢礼物，哪怕只是一片叶子！就在双手递送之中，老师的关爱已送达他们的心灵，尤其是那些一直默默无闻无人赏识的孩子，这片叶子代表了老师的肯定和喜爱，因为难得，所以珍惜。

送人玫瑰，手有余香；送人叶子，彼此温暖！