“做中学，学中做”就是要自己动手，在实践中观察和思考，以悟得新知；同时将学得的知识与具体的生活实践相联系，学以致用，活学活用。12月份在学了相似三角形的有关知识后，2011级数学组学科活动《测量大树（或旗杆）的高度》正在如火如荼的进行，充分体现在这一理念。
优秀活动方案展示 方案一：
“
“做中学，学中做”的精髓方面在于把间接的经验和知识还原为活的、有实用价值的知识。这个还原的过程则需要有一双敏锐的眼睛和始终思考的心灵。一双敏锐的眼镜，让你去观察世界里的现象是什么样子的。而始终思考的心灵，则让你不断去发现现象背后隐藏的规律。
优秀活动方案展示：方案二
《用相似测量高大树木》 组员：石玉心，郑宇琪，高涤尘，张志鑫
测量树木
测量方法：
（1） （2）
(1) a长度为树高，（1）b长度为树影子长
（2）a长度为身高，（2）b为人影长。
量出（1）b（2）a（3）b后，根据相似求树高。
测量过程图片
测量结果：
（1）b 28.8m （2）a 1.66m （2）b 6.2m 计算树高：约为7.711m
出现误差原因：
1.树影子较长，与其它影子混在一起，测量不准
2.计算结果为约数
研究心得：这次研究活动是我们对相似三角形相关知识的一次运用。尽管天气很灵，但大家坚持完成了，顺利得到了实验数据，虽然数据存在一些误差。通过这次活动个，相信我们队相似的有关知识有了更深的了解，在今后的学习中也能秉承这种勇于动手探索的精神，在数学之路上越走越远。
“做中学，学中做”的精髓，另一方面在于动手。理论上行得通的东西，在实践中做起来可能难度远远比想象的复杂得多。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，动手做一做，比单纯的“纸上谈兵”要来得更具体、更全面，也更直观。
