新课改的不断推进，要求教师不再做“教书匠”，而要向“专家型”教师转变，提高教育科研能力则是实现这一转变的重要途径。为激起教师学习和解决教育实践难题的兴趣，促使教师通过科学研究把握教育教学理论，不断地总结、概括和提升自己的教学经验，3月3日下午，七年级邀请具有丰富课题研究经验的许孝玉老师，为年级全体教师做了一场别开生面的课题研究培训会。
许孝玉老师从课题研究的程序、课题研究应注意的问题、微课题的界定和特点以及教师做课题的意义4个方面入手，就课题申报、课题成果鉴定、课题结题报告等方面进行了详细的阐述，并重点围绕“微课题的界定和特点”展开了讲解，鼓励一线教师以课堂为现场、以教学为中心、以教师个人为主体、从实际出发开展教学研究。
报告深入浅出，老师们听得认真、记得仔细，纷纷表示会后要将培训会上所学实际运用到具体的教学工作中，以研促教，不断提高写作能力，为学校科研水平再上新台阶贡献自己的一份力量。
