为深入落实学校要求，提升教师自身素质，夯实教学基本功，七年级地理组教师于3月2日在第一教学楼418室召开了以“学思课堂交流，校本课程开发”为主题的教研会。
会上，地理组的老师们每人都交流了教学中突出的优秀做法以及遇到的困惑。交流中可以看出老师们平时课堂有一些非常好的做法，比如：注重前后知识的联系；注重地理学习方法的渗透；注重地理思维的培养；注重培养学生的读图能力；注重激发学生学习地理的兴趣；注重理论联系实际；注重课堂效率；注重课上反馈和评价，比如安排部分时间听写和背诵；注重德育教育等等。当然大家提出的困惑也发人深省，比如：对少数学生不良习惯的处理；课堂进度跟不上计划；课件与板书不能有效结合；部分学生处在看课状态，不能有效思考等等。针对这些问题，大家积极建言献策，讨论出了解决困惑的有效方法。最后，教研组长许孝玉老师对校本课程事宜做了规划和部署。
左家志主任、吴小梅主任、刘兰兰主任、督导组苟学芬老师参加了此次教研会。左主任从老师们在学思课堂上产生的困惑中提炼出共性问题，对待学生上课接话茬和课堂进度方面的问题，左主任给我们提出了更高的要求，解决此类问题的根本在于教师的备课要更加充分，重难点突出，增强课堂的趣味性，切忌面面俱到，眉毛胡子一般抓。左主任还对地理组校本课程的申报做出了肯定，鼓励地理组老师坚持以学科德育为基础，大胆实现课程开发方面的优秀想法。吴小梅主任针对学生课堂上发散思维是否有效，课堂节奏问题以及学生差异方面，指出为学生搭建知识联系尤为重要。校本课程方面，吴主任也从申报、审核及考核等程序上做了指导。苟学芬老师指出，在学思课堂教学中，教师的课堂机智非常重要，一些学生的共性问题，需要老师用自身的教学机智灵活处理；还强调了课堂上板书的重要性，课件代替不了板书，只能起辅助作用。
七年级地理组的老师们一直坚持常规落实，反馈提升，以生为本，德育为先的理念，坚信在研究学思课堂和校本课程的育人道路上会走的更远。
