实施青年教师培养“导师制”，是促进青年教师专业成长，快速提升青年教师综合素质和能力的有效途径。11月18日，市实验中学召开2014年导师制工作会议。会上，来自全校各年级的11对指导与被指导教师、13对指导与被指导班主任、23对指导班主任和后备班主任签字结对，正式结成“师徒”关系。在培养期内，将通过指导教师（班主任）的传帮带作用，引领和带动青年教师和新班主任尽快提升其综合素质和水平，为学校的可持续发展奠定人才基础。
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