为深入贯彻落实《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》等重要文件精神，充分挖掘校园环境的育人价值，为学生搭建沉浸式劳动实践平台。
近日，东营市实验中学在原有校内劳动教育实践基地建设的基础上，结合校园实际、凸显育人特色，专门邀请东营市园林处专家及校内劳动经验丰富老师全面开展现场勘测、方案论证工作。专家团队结合学校办学理念，深度融合校园文化内涵，充分考虑南北校区的场地特点、空间布局，对劳动教育实践区域重新进行系统规划、科学分区，着力打造集绿化、美化、文化育人、劳动育人于一体的教育新空间，切实提升劳动实践育人效果。
根据建议，结合学校实际，充分利用空置土地，划分中药材、花卉、蔬菜、果树等种植区域。建立“年级统筹、班级负责、学生参与”的“责任田”管理制度，将劳动实践任务细化到每个班级、每个学生，明确责任分工、强化过程管理，让学生真正成为劳动实践的主体，在亲身参与中体会劳动的乐趣、收获劳动的成果。
在班主任和劳动课教师的带领、指导下，学生们充分利用劳动课、校本课程等课余时间，积极投身翻地、除草、浇水等基础劳动实践活动。校园里，同学们挽起衣袖、俯身劳作，分工协作、互帮互助，一个个忙碌的身影成为校园里最动人的风景，劳动的热情在校园里蓬勃涌动，劳动教育实践工作开展得热火朝天，同学们在亲身实践中初步掌握了基础劳动技能，感受到了劳动的艰辛与快乐。
