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以例促研,推动教学评一致性教学实践——以例促研,推动教学评一致性教学实践及学科纠错课探讨

2022年12月19日 20:15  发布:实验中学  阅读量:[]

 

       为进一步推进“双减”政策和新课标要求有效落地,坚定学校“评 导向、研为支撑、教为主导、学为中心、质为根本的‘教、学、评’一体化教学新模式”,响应分局教研室开展的“大学习、大讨论、大调研”活动,生物学科发展中心组织 “基于学业质量标准的教学评一致性生物学教学课例研讨及学科纠错课模式探讨”活动。
 

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本次教研采用集中大教研的模式,由东营市实验中学生物学科发展中心主任岳庆玲老师主持,教务处副主任、原生物学科发展中心主任苟卓芬老师指导,30名生物组教师参加。整场活动分为两大项内容,一是“基于学业质量标准的教学评一致性生物学教学课例研讨”。由孙慧老师主讲《生物的进化历程》一课, 全体生物组老师参与听评课;二是“纠错课模式探讨”。由各年级教研组长介绍关于纠错课的实践与思考。 

图为孙慧老师授课,生物组教师全员听课中

         图为张莉莉老师做纠错课分享,生物组教师全员研讨中 

        本次集体教研活动在热烈的讨论声中结束。这次阶段性的教研成果展示,让全体生物教师对“教、学、评一致性生物学教学模式”和“纠错课模式”从理论到实践有了更清晰、深入的认识。浓厚教研氛围,充分调动了生物学科发展中心全体教师的工作热情和积极性,为接下来的生物学科发展中心教育教研工作指明了方向,全组教师将会持续将我们的成效不断转化为进一步探索的动力,力争做到将教学评贯穿教学始终,以学生的全面发展和进步作为目标,为学校教育高质量发展保驾护航。

 

 

 


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