3月23日，2014级19班召开了团队教师会，针对目前部分科目，学生开始出现较大分化的现状，各位任课老师献计献策，纷纷提出了转化对策与建议。通过本次会议增加了教师对学情的掌握，使下一步的教学更有针对性。
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