东营市实验中学
关于加强学生体质健康管理工作的实施意见
为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》《中共中央国务院办公厅关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》《教育部关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》《山东省关于全面加强和改进新时代学校体育工作的若干措施》等文件精神，结合我校实际，特制定本实施意见。
一、指导思想
牢固树立“健康第一”的指导思想，把增进学生健康水平作为学校教育的重要目标，深入推进学校体育与健康工作，让健康成为学生的终身财富，为社会培养身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力的合格人才。
二、总体目标
建立完善学校体育工作发展规划，进一步提升学校体育工作水平；加强学科建设和基础设施建设，为学校体育发展奠定基础；加强课程建设，初步形成课堂教学、课外锻炼、竞技训练、校内外竞赛一体化的学生体育活动保障体系；强化措施，促进学生掌握1-2项运动技能，身体体能明显提高，基本养成良好的体育锻炼习惯，肥胖、视力不良检出率逐年下降；注重目标引领，切实提高体育学业水平考试成绩，努力提高运动训练省市级竞赛水平。
三、工作措施
（一）加强学校体育和健康课程体系建设
1.开足开齐体育课。确保每周3课时，开足上好体育课；保证体育课堂教学合理的运动负荷，培养学生对体育的兴趣，促进运动技能掌握；研究开发适合学生身心健康和个性特长发展的校本课程与体育活动课，增强课程内容的选择性、趣味性，构建有学校特色的体育课程体系。
2.贯彻落实“中小学生校内外每天一小时体育活动”要求。每天上午、下午统一安排30分钟的大课间体育活动；制定各年级统一的课外体育活动方案，完善体育场地设施，为学生每天在校一小时体育锻炼提供切实保障；家校结合，适量布置体育家庭作业，引导家长和学生坚持校外一小时体育锻炼。
3.建立体育和健康教育教学质量监控体系。不定期对学校体育课教学进行巡查和指导，每学期分别在开学初、期中、期末开展学生体能检测，全面评价体育与健康课程教学质量，重点考察学生实际练习时间和体能发展情况。建立和完善质量检测档案。
4.定期举办体育节。举办多层次、多形式的学生体育运动会，包括：田径、篮球、足球、踢毽子、跳绳、长跑、乒乓球、羽毛球比赛项目；每学年举办一次综合性田径运动会，组织两次足球特色项目比赛，因地制宜开展以班级为单位的学生体育活动和竞赛，做到人人有体育项目、班班有体育活动。
5.实施“2+1”工程。根据学生的身心特点和兴趣爱好，加强类型多样的体育社团建设。结合体育课教学，让每个学生至少掌握两项体育技能，为其终生锻炼打下基础。
（二）完善学生体质健康监测制度
1.规范和完善学生体质健康监测。按要求配备场地、器材设备，对全校学生体质健康进行监测、干预、指导、汇总、统计、分析、管理，建立学生体质健康档案，撰写学生体质健康状况分析报告。
2.建立常态化的学生体质监测制度。认真做好每年《国家学生体质健康标准》的测试上报工作，将《国家学生体质健康标准》实施工作作为实施素质教育的重要抓手。
3.实施学生体质健康状况公告制度。在全面开展《国家学生体质健康标准》的基础上，加强学生体质健康情况抽测，并将结果与教师、学生评优评先挂钩。学生、家长每年在国家数据网站可以查询《国家学生体质健康标准》情况与学生体质健康数据。
（三）加强学校体育师资队伍建设
1.配齐配足学校体育师资。根据教师编制数，配足配齐体育教师；规范体育教师工作量，将体育活动课、课间操（早操）、体育竞赛、课外体育活动组织、运动队训练和管理折算成课时，计入体育教师工作量；继续执行学校公用经费为体育教师户外工作购买服装及防护用品制度（每人每年1000元的标准）；探索落实体育教练员、社团辅导员等相关政策措施，激励体育教师潜心训练。
2.促进体育教师专业化发展。制定体育教师任职条件和岗位专业标准，保证体育教师整体水平。促进体育教师专业化发展，有针对性地培养骨干教师，优化体育教师专业技术职务人员比例，加快中青年体育教师培养。
3.加大社会资源进校园力度。根据学校特色发展需要，有目的有计划引进高水平运动员、退役运动员进入校园训练；按照国家及市区有关政策要求，探索引进高水平俱乐部参与学校特色项目训练。
（四）进一步完善考评制度，全方位促进学生健康成长
1.完善体育教师教学效果评价机制，将学生体质状况、运动技能掌握、特长生培养、市级以上比赛成绩综合纳入体育教师考核，引导教师围绕增强学生体质，夯实教学基本功，切实发挥课堂教学主渠道作用，不断提升综合素质。
2.建立和完善学生体质评价体系。建立学生体质健康档案，全面评价学生运动参与、体质测评、运动技能掌握情况，完善学生综合素质评定办法，将体育成绩与评优树先挂钩。
3.加大学生体质健康水平在班级考核中的比重。把学生体质状况、校内体育竞赛成绩、班级同学参加区级以上比赛成绩计入班级考核，引导班主任及家长督促学生参加体育锻炼。学生体质健康水平连续两年下降或近视率连续两年上升幅度明显的班级和班主任不能评优树先。
（五）加强学校卫生工作
1.建设“一生一档”系统。建立学生每年一次健康体检制度，以学生健康体检结果和《国家学生体质健康》数据为基础信息资料，为每个学生建立健康档案。
2.进一步加强学生近视防控。加强宣传教育和有效管理，巩固教室光环境改善成果，确保课桌椅配置达到国家要求并开展配套服务研究，落实中小学生近视防控工作方案和职责；落实每学期视力检测两次制度，及时反馈、预防、纠正学生视力状况。
3.加强学校心理健康教育工作。加强教师心理健康教育专业培训，促进教师在学校心理健康教育工作中发挥积极的作用，加强心理辅导室的规范化建设。
四、保障措施
（一）加大经费投入
为促进学生体质健康，设立年度专项经费，用于课程建设、师资培训、资源优化、成果宣传与推介、硬件设施建设，支持学校体育特色发展。结合东营市和学校实际需求，积极争取上级支持，建立东营市实验中学体质健康促进中心。
（二）建立建全规章制度
根据文件要求建立、完善、修订学校体育教学计划、体育课堂教学常规、体育教学评价方案、班级考核方案、大课间实施与评价方案等配套文件，改进评价体系，树立鲜明导向。
（三）开展宣传活动
围绕总体目标，加大宣传力度，树立典型，突出重点，增强促进学生体质健康的使命意识和责任意识，营造学校、家庭、社区共同参与的良好氛围。把促进学生身体健康成长工作与学校各项工作、相关活动紧密结合，做到同步发展，整体推进。
东营市实验中学
2021年6月20日